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Vous êtes ici sur le site de la section régionale Poitou-Charentes de l’Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie (dont le site national se trouve sous le lien suivant : APHG). Vous y trouverez une centaine d’articles en lien avec notre région et/ou à vocation pédagogique sous l’onglet Ressources pédagogiques ainsi qu’un calendrier des manifestations à venir dans notre région et au-delà.

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En repassant par la Lorraine pour les Agoras de l’APHG 2019 !

La Régionale APHG de Lorraine a organisé, du 23 au 26 octobre 2019, les 12e Agoras, à Nancy et Metz, l’occasion pour moi de rédiger un petit article sur cette manifestation, article qui vient faire écho à celui que nous avions rédigé en 2017 suite aux conférences organisées à Thionville à l’occasion du 60e anniversaire des traités de Rome et qui s’intitulait : En passant par la Lorraine le 25 mars 2017.

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Place Stanislas Nancy, octobre 2019

Le thème choisi cette année par nos collèges de l’APHG Lorraine « La Lorraine, un territoire de fronts et de frontières » était à la fois particulièrement adapté à la région mais aussi à l’une des nouvelles thématiques présentes dans les programmes de spécialité entrés en vigueur en 2019.

C’est quoi les Agoras de l’APHG ?

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Jacques Chirac et les exercices de Bac !

Un petit article (à la suite de celui sur De Gaulle et les sujets de Bac) qui fait le point sur certains éléments de la biographie de notre ancien Président de la République.

La longévité politique de Jacques Chirac dans notre vie politique et la diversité de ses mandats (Ministre, Premier Ministre, Maire de Paris, Président de la République) explique qu’on le croise dans nos sujets de Bac et notamment dans celui de 2016 qui présentait cette photographie. L’autre document était une interview qui faisait le point sur l’évolution des mémoires de la Shoah.

Chirac à Auscwitz

Jacques Chirac et Simone Veil à Auschwitz le 27 janvier 2005 à l’occasion du 60e anniversaire de la Libération du camp

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De Gaulle et les exercices de Bac !

Un article qui peut intéresser nos collègues mais aussi les élèves de Première et de Terminale confrontés à l’étude critique de document.

Le général de Gaulle est une figure incontournable de nos programmes d’Histoire en Première et Terminale  : on le rencontre à différents moments de son parcours militaire et politique.

De plus, il a laissé de nombreux discours et des Mémoires dans lesquels on pioche des sujets d’examens… Son parcours personnel rencontre à deux reprises celui de la France (1940-1946 puis 1958-1969) c’est pourquoi cet article sur De Gaulle est si  long…

Il propose aussi quelques références (discours avec source et éventuellement un petit extrait vidéo).

Les débuts : un militaire de carrière, prisonnier pendant la Première Guerre mondiale, novateur dans l’ Entre-deux-guerres

Charles de Gaulle est né à Lille en 1890 dans une famille de la petite noblesse catholique légitimiste (c’est-à-dire plus favorable à un rétablissement de la monarchie qu’à la République). Il fait de bonnes études notamment dans un collège jésuite et entre à Saint-Cyr avec l’intention de mener une carrière militaire. Il est capitaine dans l’infanterie en 1914 sous les ordres de Pétain. Blessé deux fois, il est capturé près de Verdun en 1916 et passe le restant de la guerre prisonnier en Allemagne (malgré plusieurs tentatives d’évasion).

Après la Première Guerre Mondiale, de Gaulle poursuit sa carrière militaire, encouragé par Pétain et publie un ouvrage novateur (mais mal reçu) pour réformer l’armée française : Vers l’armée de métier (1934), ouvrage dans lequel il défend la nécessité d’avoir, à côté de la conscription (c’est-à-dire du service militaire), une armée de métier.

Cette nécessité est liée au fait que les armes sont de plus en plus techniques et sophistiquées et donc inutilisables par des conscrits peu formés. De plus il considère qu’il faut créer des unités blindées distinctes de l’infanterie : cette idée n’est pas retenue par l’État-major français (et pourtant c’est précisément ce que va faire l’armée allemande, dès 1939 avec ses « panzers divisions » (divisions blindées) qui vont jouer un rôle tactique majeur dans la Seconde Guerre mondiale.

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De Gaulle colonel du 507e régiment de chars de Metz en 1937 et le Président de la République Albert Lebrun

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Des concours scolaires pour nos élèves d’histoire-géographie : quelques idées pour 2019-2020

Nous recevons régulièrement des sollicitations pour faire participer nos élèves à différents concours scolaires. En voici une petite sélection pour l’année qui s’annonce.

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1. Le Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

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Madame de Maintenon à l’honneur à Niort

Une exposition est actuellement en cours jusqu’à la fin du mois de septembre 2019 aux Archives Départementales des Deux-Sèvres mettant en valeur deux lettres originales de Madame de Maintenon. Le bureau de l’APHG Poitou-Charentes, réuni à Niort le  mercredi 18 septembre a pu bénéficier d’une présentation de cette exposition.

L’occasion ici d’un article sur Madame de Maintenon (un peu dans la même veine que celui sur Aliénor d’Aquitaine), une femme très délaissée dans nos programmes d’histoire.

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Voir le lien qui explique cette lettre de 1684 adressée à son cousin Philippe de Villette acquise en juin dernier par le Département des Deux-Sèvres.

Une autre exposition  est en cours de préparation au Musée d’Agesci à Niort en cette fin d’année 2019 qui marque le tricentenaire de la mort de cette femme (du 18 octobre 2019 au 15 mars 2020) Madame de Maintenon dans les allées du pouvoir

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Madame de Maintenon : un portrait du musée d’Agesci de Niort

Son vernissage le jeudi 17 octobre 2019 à 18 h 30 sera l’occasion d’une conférence de Mathieu Da Vinha, directeur scientifique du centre de recherche du château de Versailles qui a monté la grande exposition à Versailles( du 16 avril au 21 juillet 2019) dont on peut retrouver les caractéristiques sur le site officiel.

Mais qui est Madame de Maintenon  : un personnage infréquentable dans nos très sérieux programmes d’histoire-géographie ?

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Des diaporamas comme supports de cours et d’exposés oraux ?

Le diaporama suivant présente un certain nombre de principes (qui relèvent à vrai dire du bon sens) et d’exemples de ce qu’on peut imaginer proposer présenter pour faire cours devant des élèves au collège et au lycée en cours d’histoire-géographie et pour apprendre à nos élèves à créer des présentations plus efficaces pour leurs exposés à l’oral.

schéma monarchie

Un exemple de schéma utilisable dans une présentation powerpoint pour faire comprendre le changement de paradigme politique qui intervient avec la Révolution française

Les généralités sur les diaporamas ont été rappelées dans l’article précédent : elles concernaient principalement la forme (préparer quelque chose de simple qui permet de se concentrer sur le contenu).

Le diaporama qui suit tente de mettre le doigt sur des points différents : le voici :  02 Les diaporamas support de cours 19 06 19

Quelles sont les qualités à rechercher dans un diaporama support de cours d’histoire-géographie ?

Et voici résumée (sans les exemples) les éléments qu’il contient

Le diaporama support d’un cours d’histoire-géographie doit idéalement présenter :

  • peu de diapositives, des diapositives sur lesquelles on s’arrête longtemps et qui sont surtout des images
  • peu de texte et un texte écrit très gros

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